մաթեմի ստուգատես

գործնական աշխատանք

Ունենք ուղանկյունաձև գորգ, որի երկարությունը 140սմ է իսկ լայնոթյունը 75 սմ է։ Հաշվեք այդ գորի պարագիծը և մակերեսը։

p=2×140+2×75=430

s=140×75=10500

Մայրենիի ստուգատես

Հետաքրքիր փաստեր լուսնի մասին

1.Լուսնի վրա մեկ օրը միջինը տեւում է մոտ 29,5 օր:

2.Վերջին 41 տարիների ընթացքում ոչ մի մարդ ոտք չի դրել Լուսնի վրա:

3.Ավելի քան 6 ամիս է անհրաժեշտ ավտոմեքենային, որպեսզի 95կմ/ժ արագությամբ հասնի Լուսին:

4.Լուսինը կլոր չէ. այն նման է ձվի:

5.Լուսինը ավելի մեծ է, քան Պլուտոնը: Այն կազմում է Երկիր մոլորակի 1/4-ը:

6.Ուսումնասիրությունները պարզել են, որ մարդիկ նորալուսնի ժամանակ ավելի հանգիստ են քնում, քան լիալուսնի:

7.Աշխարհում կան 6 դրոշներ, որոնց վրա պատկերված է լուսինը:

8.Լուսնի վրա ձեր քաշը կկազմի իրական քաշի 16.5%-ը միայն:

9.2013թ ուսումնասիրությունները պարզել են, որ ամերիկացիների 7%-ը չի հավատում այն փաստին, որ Լուսնի վրա հնարավոր է վայրէջք կատարել:

10.Լուսնի վրա կա ինտերնետի բարձր արագություն.19 Մբիթ:

11.Լուսնի ամենամութ հատվածը իրականում փիրուզագույն է: 

12.Եթե Երկիր մոլորակը չունենար Լուսին, ապա մեկ լրիվ օրը կտեւեր ընդամենը 6 ժամ:

13.Յուպիտերը ունի 67 Լուսին, Սատուրնը` 62, Ուրանը` 27, Նեպտունը` 14, Մարսը` 2, Երկիր մոլորակը` միայն մեկը:

14.Արևի և Լուսնի չափերը Երկրից անզեն աչքով դիտողի համար նույնն են, քանի որ Լուսինը Արևից փոքր է 400անգամ և մոտիկ Երկրին 400 անգամ:

  • կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
    Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը
  • ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը
  • կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս
  • ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը
  • կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում
  • ձեր ընտանեկան դպրոցը (ծնողդ, ընտանիքի մյուս անդամները) ի՞նչ կարծիքի է քո կարդալու և կարծիքդ արտահայտելու մասին (կարող է ասել ընտանեկան դպրոցի անդամներից մեկը):

3)Պատմի՛ր ձեր ընտանեկան դպրոցի մասին՝ ովքե՞ր են ձեր ընտանեկան դպրոցի անդամները, ի՞նչ ես սովորում-սովորեցնում,  ինչպե՞ս, ո՞րտեղից, ումի՞ց ես սովորում, ի՞նչ նախագծեր եք արել և այլն։Պատումդ տեսագրի՛ր և տեղադրի՛ր , «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Մեր ընտանեկան դպրոցի անդամներն են մայրիկս, հայրիկս, տատիկս և պապիկս։ Նրանք ինձ շատ բաներ են սովորեցնում։ Ես նաև համացանցից եմ սովորում շատ բաներ։Մենք միասին արել ենք շատ նախագծեր ,օրինակ՝ ֆլեշմոբ, տեսանյութ, ձևաթութ և այլն։

4)«Մայրենիի ստուգատես» էջում հավաքիր  քո ընտանեկան բոլոր նախագծերի հղումները։

https://wordpress.com/block-editor/post/xachikhovhannisyan.wordpress.com/573

https://wordpress.com/block-editor/post/xachikhovhannisyan.wordpress.com/727

5)Հորինի՛ր և գրի՛ր մի էնպիսի  երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։

Առաջարկում ենք վերնագրեր…
Հունիսմեկյան իմ ուղերձը մեծահասակների.ն..
Եթե ես մեծահասակ լինեի…
Երբ ընկերս(ներ) ինձ հետ է…
Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով…

Երբ ընկերներս ինձ հետ են

Երբ ընկերներս ինձ հետ են,ես ինձ ավելի ուժեղ, վստահ և շատ ապահով եմ զգում։Ես երբ մենակ եմ ինչ որ բան պատրաստում չի ստացվում, իսկ երբ ընկերներս կողքիս են ինձ մոտ ամեն ինչ ստացվում է։ Զարմանալի է, բայց ընկերներս ինձ ուժ են հաղորդում։Երբ ես մի քանի օր ընկերներիս չեմ տեսնում ես շատ տխուր եմ լինում, կարծես հիվանդ լինեմ։ Ես ընկերներիս ամեն հարցում կօգնեմ։ Հուսով եմ նրանք էլ ինձ։

ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК

 

Жили-были дед да баба. Как-то раз дед говорит бабе:

— Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, поеду за рыбой.

Наловил рыбы полный воз. Едет домой и видит: лиса растянулась посреди дороги, будто не живая.

Подъехал к ней старик, а она не шевелится. «Славный будет воротник для старухи!» — подумал старик и положил лису в сани.

А лисичке только того и надо: стала выбрасывать полегоньку из воза всё по рыбке да по рыбке, всё по рыбке да по рыбке.

Повыбрасывала всю рыбу и сама потихоньку убежала.

Дед приехал домой и зовёт бабу:

— Ну, старуха, какой я тебе воротник привёз! Там, на санях, и рыба, и воротник. Ступай возьми!

Подошла старуха к саням, смотрит — ни воротника, ни рыбы. Вернулась она в избу и говорит:

— На санях-то, дед, кроме рогожки, ничего нет!

Понял тогда старик, что лиса обманула его! Погоревал, погоревал, да делать нечего.

А лисичка тем временем собрала на дороге всю рыбу в кучку, уселась и ест.

Бежит мимо волк:

— Здравствуй, лиса! Дай мне рыбки!

— Ишь ты какой! Налови сам да ешь.

— Да я не умею!

— Экой ты! Иди на речку, в прорубь опусти хвост, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, большая и маленькая!» Рыба сама тебе на хвост и нацепляется.

Волк побежал на реку, опустил хвост в прорубь, сидит да приговаривает:

— Ловись, рыбка, большая и маленькая!

А мороз всё сильнее да сильнее. Волчий хвост приморозило крепко-накрепко. Всю ночь просидел волк на реке.

А утром пришли бабы к проруби за водой, увидели волка и закричали:

— Волк, волк! Бейте его!

Волк — туда-сюда, не может вытащить хвост. Баба бросила вёдра и стала бить его коромыслом. Била-била, волк рвался-рвался, оторвал себе хвост и пустился наутёк.

Бежит волк, а навстречу ему лиса, голова платком перевязана.

— Так-то, — кричит волк, — ты меня научила рыбу ловить? Избили меня, хвост оторвали!

— Эх, волчок! — говорит лиса. — У тебя только хвост оторвали, а мне всю голову разбили. Насилу плетусь!

— И то правда, — говорит волк. — Где уж тебе, лиса, идти. Садись на меня, я тебя довезу.

Едет лиса на волке и посмеивается: «Битый небитого везёт. Нету у волка ни разума, ни толку!»

1. За чем поехал дед в начале сказки?

За рыбой+

За лисой

За дровами

2. Что встретилось деду на дороге?

Лиса+

Волк

Рыба

3. Как дед хотел использовать шкуру лисы?

На воротник+

На ковер

На шапку

4. Как лиса перехитрила деда?

Заговорила

Спряталась

Притворилась мертвой+

5. Где лиса достала рыбки?

Наловила в прорубе

Сбросила с телеги деда+

Украла у волка

6. Как лиса перехитрила волка?

Сказала наловить рыбы на хвост в проруби+

Сказала украсть рыбы у деда

Нет ответа

7. Почему волк остался без хвоста?

Его оторвала бабка+

Приморозил в проруби

Его оторвала лиса

8. Чем измазалась лиса, чтобы обмануть волка?

Квашней

Вареньем +

Клеем

9. Почему волк повез лису на себе?

Он поверил, что ее поколотили+

Она убедила его

Она пообещала ему рыбу

10. Что пела лиса, когда волк вез ее на себе?

«Битый небитого везет»+

«Битый битого везет»

Թեստ 2

  1. Վեց  հազար հինգ  հարյուր չորս թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
  2. միավորների        2) տասնավորների+               3)հարյուրավորների                                  4) հազարավորների                        5) ոչ մի կարգում:
  3. Նշիր ամենափոքր  եռանիշ  թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
  4. 100           2) 101             3) 123              4) 102+                       5) 110
  5. Նվազելին մեծացրել են 10-ով, իսկ հանելին թողել են նույնը: Արդյունքում տարբերությունը
  6. կմեծանա 10-ով+                        2) կփոքրանա 10-ով             3) կմեծանա 10-ով                            4) կփոքրանա 10-ով                       5) կմնա նույնը:
  7. Մայրիկը գնեց 20 մանդարին: Կարինեն կերավ դրանց կեսը, Լուսինեն կերավ երկու մանդարին, իսկ Մարիամը` մնացածը: Քանի՞ մանդարին կերավ Մարիամը:

1) 4                 2) 6                  3) 8+              4) 10               4) 12:

  • Նշեք այն տողը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով
  • 8356, 20001, 8999, 5790            
  • 4567, 4570, 5678, 999
  • 4378, 4387, 4389, 4379              
  • 9830, 9849, 9856, 9870  
  • 10008, 6789, 1106, 587:+
  •  75-թվի  (3/5) մասը կլինի
  • 51                      2) 125             3) 13               4) 45+             5) 35:
  •    (5/6) ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
  • 35             2) 45               3) 72         4) 65                      5) 50:+
  •  8տ 4ց 60 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
  • 8460+                 2) 84    3) 8406                       4) 8046                      
  • Ուղղանկյան կողմերից մեկը 14սմ է, մյուսը՝ 20 սմ: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:

1)40 սմ     2) 280 սմ                    3) 34 սմ                      4) 68 սմ+                   

  1. Գծագրում ներկված չէ պատկերի
  1.   (5/9)   մասը+          2)  (4/9)մասը                    

3)  (4/5)մասը                4)  (4/10)մասը                    5)  (4/12)մասը:

  1. Դասը սկսվեց 12: 55 և տևեց 45 րոպե: Ե՞րբ ավարտվեց դասը:

Դասը ավարտվեղ 1:40

  1. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի և 2 թվի գումարի կրկնապատիկին: Գրիր այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:

այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը 36-ն է

  1. 420-ին գումարիր 15 և 8 թվերի արտադրյալը:
  2. Մեկ պատուհանը ներկելու համար պետք է 400 գ ներկ: 8 կգ ներկով քանի՞ պատուհան կներկեն:

Լուծում

8000:400=20

Պատ․՝ կներկեն 20 պատուհան

  1. Երկնիշ թվի թվանշանների գումարը 15 է: Այս պայմանին բավարարող քանի՞ երկնիշ թիվ կա:

Պատ․՝ կա 4 թիվ

  1. Ուղղանկյան մի կողմի երկարությունը 16սմ է, իսկ մյուս կողմինը՝ 14: Գտիր այն քառակուսու կողմի երկարությունը, որի պարագիծը հավսարար է այդ ուղղանկյան պարագծին:

Լուծում

1)2×14+2×16=28+32=60

2)60:4=15

Պատ․՝ 15սմ

  1. Համակարգչային խաղի առաջին մակարդակը անցնելու համար Արմենին պետք է եղավ 5 րոպե 25 վայրկյան: Երկրորդ մակարդակը անցնելու համար 35 վայրկյան ավելի ծախսեց: Արմենին որքա՞ն ժամանակ պետք եղավ երրորդ մակարդակ հասնելու համար:

Լուծում

1)5ր 25վ+35վ=6ր

2)5ր 25վ+6ր=11ր 25վ

Պատ․՝ 11ր 25վ

Թեստ 1

  1. Ո՞ր  թվին է համապատասխանում  8 հազ+7տ+5մ   կարգային գումարելիների գումարին։

1)875                            2)8075+             

3)8705                         4)8750

  • Ամբողջ ճանապարհի      (2/5) մասը անցնելուց հետո ո՞ր  մասը կմնա անցնելու։

1)     (1/5)                      2)   (5/3)

3)      (3/5)+                    4)    (2/7)

  •   Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված  նվազման կարգով։

1) , , ,            1/5, 8/5, 18/5, 18/5

2)         2/10, 2/15, 2/50, 2/55+


3)               7/5, 4/5, 2/5, 9/5

4)          1/15, 8/15, 12/15, 2/15

  • Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6+             2)96

3)896         4)2

  •  Ո՞ր պատկերի   (5/8) մասն է գունավորված։
        

1)+                                                                            2)        

        
  
  

3)                                                    4)

             
  •          6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր  մետրերով։

1)675մ       2)6075+

3)81մ          4)135մ

  • Քանի՞ րոպե  է  (5/6) ժամը։

1)72ր+      2)11ր

3)56ր    4)50ր   

  • Մեկ կիլոգրամի ո՞ր մասն է կազմում 1 գրամը։

1)      1/10                     2)      1/100+

3)    1/1000                   4)     1/10000

  • Թիվը  12-ի բաժանելիս   ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

           1)1+            2)11

           3)6            4)12

  1. Որքանո՞վ  կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք  2 թվանշանը։

 1)200-ով   2)2000-ով+

3)2-ով    4)20000-ով

  1. Հաշվիր 3248։8- (6 x 240-5 x 240)+500 =666 արտահայտության արժեքը։

1)6×240=1440

2)5×240=1200

3)1440-1200=240

4)3248:8=406

5)406-240=166

6)166+500=666

  1. Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից  երկուսի գումարը  560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։

860-560=300

  1. Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ=7մ 109սմ-59սմ=7մ 50սմ արտահայտության արժեքը։
  2. Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի     (5/9) մասը:

S=6×6=36

36:9×5=20

  1. Երեք իրար  հաջորդող  բնական  կենտ  թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

73, 75, 77

  1. Գտիր  այն  թիվը, որը 9-ի բաժանելիս  քանորդում  ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝  6։

18×9+6=168

  1. Եթե  Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք  4-ի եռապատիկը, կստանանք  ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։

Լուծում

1)4×3=12

2)100-12=88

Պատ․՝ 88

Домашняя работа

Синонимы

Давно — давненько, издавна, с давних пор, издревле

Есть — кушать, жрать

Заметил — увидеть, разглядеть

Огонь — пламя, жар

Грохот — шум

Зажмурился  — зажигаться

Антонимы

Сильный — слабый 

Холод — жар 

Потом — теперь, сейчас 

Подбежал — отбежать

ТРАДИЦИОННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ХЛЕБЫ

Матнакаш, Лаваш — Армения

Фолар — Португалия

Тортилья — Мексика

Французский багет — Франция

Чиабатта — Италия

Черный хлеб — Россия

Наан — Индия

Бриошь — Нормандия

Брецель — Германия

Бейгл — США

Хала — Израиль 

Симит — Турция

Фокачча — Италия

Лангош — Словакия

Пумперникель — Германия

Рейкялейпя — Финляндия

Homework

Exercise 3

Answer the questions!

a. What animal does the lion catch?
A mouse.

b. What does the lion want to do with the mouse?

The lion wanted to eat the mouse.

c. What does the mouse promise the lion?

The mouse promise to the lion that he will help him one day.

d. Does the lion think the mouse can help him?

No, doesn’t.

e. What happens to the lion the next day?

The lion was tied to a tree.

f. How does the mouse help the lion?

The mouse chewed the rope and freed the Lion.

Homework

Exercise 2

  1. A lion was asleep in the sun one day.

2. The little mouse ran up the lion’s neck.

3. The lion caught him with a great big smack!

4. ‘Be kind to me and one day I’ll help you.’

5. The mouse was out walking the very next day.

6. He saw the king of the jungle tied to a tree.

7. The mouse worked quickly and chewed through the rope.

8. ‘You were right, little mouse – thank you, I’m free.’

Թեստ

Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 3-ով փոքր են հազարավորից ։

1) 4323      2) 4332       3) 4121+     4) 4112

2․ Գտիր  ամենափոքր  քառանիշ  և  ամենամեծ  հնգանիշ  թվերի գումարը:

1) 101000

2) 100999+

3) 98999

4) 10999

3․Ո՞ր  շարքի  բոլոր  թվերն  են  պատիկ 6-ին․

1) 4, 12, 24, 30

2) 12, 35, 42, 600, 3636

3) 24, 48, 71, 560, 1000

4) 12, 36, 180, 432+

4․ Քանի՞ մետր է  ( 3/10 )կիլոմետրը։

1) 300+                2) 400                  3) 2500                4) 100


5․ Հավասարակողմ  եռանկյան  պարագիծը  24 սմ է: Գտիր եռանկյան կողմի  երկարությունը:

1) 6            2) 8+           3) 12           4) 72

6․ Ընտրիր այն պատասխանը, որն  արտահայտում  է  4000 կգ-ը ցենտներներով:

1) 4 ց                   2) 40 ց+               3) 400 ց               4) 400000 ց

7․Ինչպե՞ս  կփոխվի  երկու  թվերի  գումարը, եթե  գումարելիներից յուրաքանչյուրը   մեծացնենք  12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով+

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր  այն  թվանշանը, որը  տեղադրելով  աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի  ճիշտ   անհավասարություն․ 7կմ 340մ > 7կմ 30մ։

1) 7            2) 8             3) 6             4) 2+

9․Ընտրիր այն պատասխանը,  որն  արտահայտում է  2 օր 14 ժամը ժամերով․

1) 214                  2) 62+                 3) 38           4) 134

10․ Անին կարդաց 320 էջ ունեցող գրքի    մասը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալուն։

1) 200+               2) 120                  3) 100                  4) 160

11․ Երկնիշ  թվերի  քանակը  քանիսո՞վ  է  ավել  միանիշ  թվերի քանակից:

90

12․ Ի՞նչ  թվանշանով  վերջացող  թիվ  պետք  է   հանել 457-ից,  որպեսզի ստացված   տարբերությունը   լինի   5-ի բազմապատիկ:

7

13․Թվի    մասը հավասար է 40-ի: Ինչի՞ է հավասար այդ թվի  մասը:

10

14․ Հաշվիր  արտահայտության  արժեքը։

1)5×3=15

2)15-3=12

3)305×5=1525

4)36:12=3

5)1525+3=1528

15․ Աստղանիշի  փոխարեն  գրիր  բաց  թողնված  թվանշանները։

  +5624
 936
    
6560

16․Միևնույն  վայրից   տարբեր  ուղղություններով  շարժվեցին մոտոցիկլավարը   և  հեծանվորդը:  Շարժվելուց  որոշ  ժամանակ  անց նրանց  միջև  հեռավորությունը   56 կմ  էր: Որքա՞ն  ճանապարհ  էր անցել  նրանցից  յուրաքանչյուրը, եթե  մոտոցիկլավարը  անցել  էր                16 կմ-ով  ավել,  քան  հեծանվորդը:

Լուծում

 1)56-16=40

  2)40:2=20

   3)20+16=36

Պատ․՝ 20կմ, 36կմ

17․Ուղիղ  գծով  տնկել   են 10 ծառ, յուրաքանչյուր  երկու  հարևան ծառերի  միջև  հեռավորությունը  6 մետր է:  Գտեք  երրորդ  և   յոթերորդ ծառերի  միջև  հեռավորությունը:

Լուծում

1)6×4=24

Պատ․՝ 24մ

«Սասունցի Դավիթը վիրուսի դեմ»

Մի անգամ Սասունցի Դավիթը հաց էր ուտում։ Նրան իր ընկերները զանգեցին և ասացին, որ Հայաստանում վիրուս է Հայտնվել։ Մեկ օր անցավ և Դավիթը իր թուրը վերցրեց և սկսեց ամբողջ Հայաստանով մեկ ման գալ այդ վիրուսին։ Փնրում էր ամեն տեղ և գտավ։ Նա իր թուրը հանեց և սկսեց այդ վիրուսի դեմ կռվել։ Նա կռվեց և հաղթեց։ Իսկ հայերը նրան շնորհակալություն հայտնեցին, որ այդ վիրուսին ոչնչացրեց։